Especialista en Orientación Educativa

Especialista en Orientación Educativa
Producto nº: AD2563
Tu precio: 289,00 €
Disponibilidad: En existencia

¿Qué voy a aprender?
Con este curso vas a aprender que el papel del orientador es la pieza clave para detectar a tiempo cualquier problemática educativa o personal en los alumnos y asesorar al profesorado y a las familias. Es cada vez más importante también la intervención orientadora para prevenir las dificultades de aprendizaje, anticiparse a ellas y evitar en lo posible fenómenos tan indeseados como el abandono, el fracaso o la inadaptación escolar.
El orientador desempeña por otra parte un papel fundamental al ayudar al alumno en sus tomas de decisiones respecto a sus itinerarios académicos y profesionales, favoreciendo su autoconocimiento, proporcionándole información sobre las diferentes opciones y facilitándole contactos con el mundo del trabajo.

Carga Lectiva
300 horas
Sin límite de tiempo para realizarlo.
Bolsa de empleo a nivel nacional e internacional
Tutorias ilimitadas

Seré capaz de...
Detectar a tiempo cualquier problemática educativa o personal en los alumnos
Asesorar al profesorado y a las familias
Prevenir las dificultades de aprendizaje, anticiparse a ellas y evitar en lo posible fenómenos tan indeseados como el abandono, el fracaso o la inadaptación escolar.
Ayudar al alumno en sus tomas de decisiones respecto a sus itinerarios académicos y profesionales

Plan de formación

1. Un modelo educativo para la orientación y el asesoramiento.
Diferencias individuales y orientación
El papel de las concepciones en los procesos de asesoramiento
Acercando posiciones: el modelo educativo y la relación de colaboración
Orientación y calidad de las instituciones educativas

2. Estrategias de colaboración. Ayudar a ayudar.
¿Qué significa "resolución conjunta de problemas" (RcP)
Ayudar a resolver problemas. Tarea y personas: las dos dimensiones del asesoramiento
¿Por qué puede ser difícil?

3. El centro educativo como ámbito de intervención
¿Dónde estoy? ¿Qué lugar ocupo?
El centro como sistema
El conocimiento del centro
Análisis de un caso
El orientador en el centro. Rol y posición

4. Estrategias de evaluación psicopedagógica.
Finalidades, referentes, características y actores del proceso de evaluación psicopedagógica en el marco de la escuela inclusiva.
Evaluación psicopedagógica, asesoramiento en la respuesta educativa y seguimiento
Evaluación psicopedagógica vinculada a la elaboración de informes/dictámenes

5. Abordando la relación familia-escuela desde una perspectiva colaborativa.
Familia y escuela
Promover la colaboración familia-escuela desde la orientación y el asesoramiento psicopedagógico

6.Orientación y tutoría con los adolescentes
Orientación, tutoría y acción docente
Ámbitos y contenidos de la acción tutorial y orientadora
Acción tutorial y orientadora con adolescentes
Agentes y herramientas para la acción tutorial
El orientador y la acción tutorial
Algunas "sombras" en las relaciones de colaboración entre profesores y orientadores

7. La orientación académica y profesional en la educación secundaria.
Los ámbitos académicos y profesional de la orientación como un continuum con diversos énfasis a lo largo de la educación secundaria
Principios que fundamentan la orientación académica y profesional
Planificación,modelo y estrategias de intervención en la orientación académica y profesional
El consejo orientador

8. Orientación y transición entre etapas
Justificación y objetivos
Orientar para la transición:estructuras, estrategias y buenas prácticas
Particularidades del paso de educación infantil a educación primaria
El paso de la educación primaria a educación secundaria

9. Orientación y trabajo intersectorial
Rompiendo barreras
Distintos `profesionales alrededor de los mismos alumnos
Conocimiento-coordinación-colaboración
El trabajo en red como recurso preventivo y organizador
Ámbitos prioritarios de trabajo intersectorial
Estrategias de intervención y actitudes favorables

10. Orientación y asesoramiento en educación infantil
La educación infantil
La orientación en la educación infantil
Orientación en los procesos de centro
Trabajo con familias
Actuaciones en torno a niños y niñas